Неделя психологии в детском саду: "Удивительное рядом"
Опубликовано: ср, 01/12/2021 - 11:21, просмотров: 743
С 22.11.2021г. по 26.11.2021г . в МБДОУ №19 "Кунешчик" была проведена "Неделя психологии" Как известно, 2021 год объявлен Годом науки и технологии, поэтому неделя была посвящена  теме: " Удивительное рядом", девизом которой стала фраза: "Невозможное сегодня – станет возможным завтра!". Основные цели Недели психологии: Создание положительной психологической атмосферы в детском саду; совершенствование работы детского сада по познавательному развитию детей дошкольного возраста путем вовлечения их в практико-познавательную деятельность; развитие творческой исследовательской активности дошкольников в процессе детского экспериментирования. развитие познавательной активности и любознательности дошкольников в процессе экспериментирования и поисково - исследовательской деятельности; формирование представлений у детей целостной «картины мира»; взаимодействие детского сада и семьи в популяризации детского экспериментирования. Понедельник «Хочу все знать!» Девиз: «Науке учиться всегда пригодится!» В понедельник на входных дверях появился календарь, в котором ежедневно менялись листочки в соответствии с «темой дня». В понедельник  акция «Дерево пожеланий», позволила всем желающим написать свои теплые слова, пожелания педагогам и всему детскому саду. Так же в группах совместными усилиями родителей, воспитателей, а также самих детей были оформлены стенгазеты «Дерево добрых пожеланий». На протяжении всей недели ежедневно проходила акция под названием «Радуга настроения» все педагоги, дети и их родители могли отметить свое настроения, при помощи цветных квадратиков, размещая выбранный цвет в соответствии с настроением в облаке.  Кроме того, в течение всей недели проводилась акция «Сердце коллектива». В холле детского сада  сотрудники МБДОУ № 19 "Кунешчик" могли придумать дружескую приятную фразу в адрес своего коллектива. Написать на сердечках и положить в коробку. К концу недели из маленьких сердечек мы сделали большое сердце нашего коллектива, с самыми теплыми их фразами.   Родителям наших воспитанников было предложено пройти анкетирование: «Организация познавательно - исследовательской деятельности ребенка в семье». Целью анкетирования являлось выявить степень участия родителей в экспериментальной деятельности ребенка и в поддержании его познавательного интереса. Данное анкетирования показало, что у большинства детей сформированы предпосылки познавательной деятельности, дети сами инициируют наблюдения и задают вопросы. Однако у большинства родителей не хватает времени для участия в экспериментальной деятельности с ребенком.  В связи с этим, родителям наших воспитанников  на протяжении всей недели раздавались памятки для поддержания интереса детей к познавательному экспериментированию. А также в памятках были предложены некоторые варианты экспериментов в домашних условиях со всей семьей. Вторник «Первые шаги в науку» Девиз: "НАУКА-СИЛА, НАУКА-СВЕТ, ОНА НАМ ДАСТ НА ВСЕ ОТВЕТ" В этот день  самые маленькие наши детки, все группы раннего возраста  познакомились со свойством песка,  а так же с одним из свойств воздуха - ветер. Активизировали словарный запас. Так же игра с песком помогла преодалеть эмоциональное напряжение, а кораблики позволили детям  отправить свои добрые  пожелания другим деткам. Младшие группы помимо формирования у детей представления о том, что с помощью песка можно создать различные образы. А на мокром песке можно рисовать палочкой или пальчиком,  познакомились с песком как одним из психопрофилактическим средством, для стабилизации эмоционального состояния. В то же время педагоги во всех группах проводили беседы, загадывали загадки, изучали пословицы, развивали логическое мышление, творческое воображение, познавательный интерес у детей.   Среда «Я исследователь» Девиз: «Невозможное сегодня – станет возможным завтра» В среду с детьми средних и старших групп проводились занятия «Дождевые облака». Закладывались у детей основы нравственности через ознакомления их с содержанием сказки. А так же у детей сформировалось представления о неживой природе,  умение наблюдать, делать выводы, развитие воображения, логического мышления, умение устанавливать причинно-следственную связь. Для  того  чтобы третий  день  Недели психологии начался  радостно  и  позитивно  была  проведена  психологическая акция «Давайте же дарить  друг другу комплименты!» Сотрудники детского  сада,  по  желанию,  при  встрече  с  коллегами  дарили  ему  комплимент, выражая тем самым доброе отношение! Родители и дети так же в этот день по-особенному здоровались  и  прощались  с  сотрудниками  детского  сада,  другими родителями,  используя самые разнообразные комплименты! Остались довольны  педагоги,  посетив  тренинг по профилактике эмоционального выгорания   «Внутренний ресурс всегда со мной»,  где  они  осваивали   нетрадиционные методы рисования, а также  сказкотерапию.     Четверг «Юные изобретатели» Девиз: «То что я услышал я забыл. То, что я увидел, я помню. То, что я сделал, я знаю.  На четвертый день была задействована подготовительная группа. Экспериментирование  под названием «Лавовая лампа», Целью эксперимента являлось социально-коммуникативное, познавательное, речевое развитие.  Так же была проведена совместная работа родителей и их детей. Родители активно принимали участие в детском эксперементирование. ​ Пятница «Эксперементируйте с нами» Девиз: «Начало науки – разум, начало разума- терпение!» По итогам недели в учреждении была представлена выставка детского художественного творчества на тему: «Мир науки глазами детей». Целью данной выставки являлось стимулирование  детского творчества, продвижение среди детей идеи ценности научного знания, расширение  их кругозора и знания. Организована творческая выставка «Чемодан детского изобретательства». Дети разных возрастов совместно с родителями показали свои умения импровизировать, фантазировать, находить применение самым разным вещам. Завершилась наша Неделя подведением итогов на педагогическом часе. Все делились  впечатлениями,  полученными  результатами.    Неделя  психологии получилась  насыщенной,  интересной,  законченной,  а  самое  главное,  удалось вовлечь  в  проводимые  мероприятия    большое  количество  детей,  родителей, педагогов. Огромное  спасибо  всем  родителям, детям, сотрудникам  детского  сада, принявшим  активное  участие в различных  мероприятиях  Недели  психологии! Надеюсь,  что  эти  дни,  насыщенные  радостными  событиями, экспериментами,  творчеством, улыбками, позитивом надолго запомнятся Вам!
Памятка для родителей в рамках "Недели психологии" на тематику «ДЕТСКОЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ В СЕМЬЕ».
Опубликовано: вт, 23/11/2021 - 13:56, просмотров: 537
Памятка для родителей  ЧЕГО НЕЛЬЗЯ и ЧТО НУЖНО ДЕЛАТЬ  для поддержания интереса детей к познавательному экспериментированию «Самое лучшее открытие то, которое ребенок делает сам». Ральф У. Эмерсон                     Дети дошкольного возраста- пытливые исследователи окружающего          мира. Они познают его в игре, труде, на прогулках, занятиях, в общении со   взрослыми и сверстниками. Задача взрослого- не подавлять ребенка грузом   своих знаний, а создавать условия для самостоятельного нахождения ответов на    свои вопросы «почему» и «как».               Особое значение для развития личности ребенка имеет ознакомление с   окружающей  действительностью, когда она предстает перед ним во всем многообразии   и ребенок приобщается ко всему, чем живет общество.               Экспериментирование, как одна из форм организации детской   деятельности, побуждает ребенка к активности и самостоятельности, к   открытию новых знаний и способов познания.                Главное достоинство экспериментирования заключается в том, что оно дает детям реальные представления о различных сторонах предметов, явлений, об их взаимодействии с другими предметами и явлениями, а также со средой, в которой они находятся.  Проведение экспериментов практиковать  можно и во время наблюдений на прогулках: рассматривание снежинок через увеличительное стекло; рассматривание сосулек; рисование на снегу цветной водой; наблюдение за воздушным шаром; изготовление цветных льдинок; сравнение мокрого и сухокого песка, лепка из него поделок.    Советы родителям по развитию поисково-исследовательской активности детей: Что нельзя делать Что нужно делать  Не следует отмахиваться от желаний ребёнка, даже если они вам кажутся импульсивными. Ведь в основе этих желаний может лежать такое важнейшее качество, как любознательность. Отмахиваться от совместных действий с ребёнком, игр и т.п. – ребёнок не может развиваться в обстановке безучастности к нему взрослых. Поощрять любопытство, которое порождает потребность в новых впечатлениях, любознательность: она порождает потребность в исследовании. Предоставлять возможность ребёнку действовать с разными предметами и материалами, поощрять экспериментирование с ними, формируя в детях мотив, связанный с внутренними желаниями узнавать новое, потому что это интересно и приятно, помогать ему в этом своим участием.  Сиюминутные запреты без объяснений сковывают активность и самостоятельность ребёнка.  Если у Вас возникает необходимость что-то запретить, то обязательно объясните, почему вы это запрещаете и помогите определить, что можно или как можно.  Не следует бесконечно указывать на ошибки и недостатки деятельности ребёнка. Осознание своей не успешности приводит к потере всякого интереса к этому виду деятельности. С раннего детства побуждайте малыша доводить начатое дело до конца, эмоционально оценивайте его волевые усилия и активность. Ваша положительная оценка для него важнее всего. Примерные опыты для опытно-экспериментальной деятельности с детьми дома 1.  «Как рисовать песком» Цель: формированить у детей представления о том, что с помощью песка можно создать различные образы. А на мокром песке можно рисовать палочкой или пальчиком. 2. «Пейте куклы вкусный сок»    Цель: выявить свойство воды и красок, способность красок растворятся в воде и изменять её цвет. 3. «Поможем маме перебрать крупу»            Цель: знакомство детей со способом отделения мелкой крупы от крупной с помощью сита.  4.«Как образуются мыльные пузыри?»Цель: Формировать представление ребёнка о том, как образуются мыльные пузыри (при попадании воздуха в каплю мыльного раствора). Развивать умение пускать мыльные пузыри.  5 .«Какие следы оставляют фрукты и овощи?» Цель: Дать ребёнку представление о свойстве некоторых овощей и фруктов окрашивать бумагу, ткань и руки. Развивать умение различать и правильно называть фрукты и овощи.   Экспериментируйте! Подарите малышу радость удивительных открытий! 
26 октября инспектор ДПС ГИБДД УВД по г. Симферополю провел встречу с детьми подготовительной группы, посвященную правилам дорожного движения.
Опубликовано: пт, 19/11/2021 - 15:06, просмотров: 232
26 октября инспектор ДПС ГИБДД УВД по г. Симферополю провел встречу с детьми подготовительной группы, посвященную правилам дорожного движения.                Целью визита являлось привить детям дошкольного возраста уважительное отношение к правилам дорожного движения и безопасности на дороге.  Сотрудник полиции объяснил детям как правильно оценивать обстановку на дорогах и улицах во время движения по ним, особенно в необычных условиях: в темное время суток, в плохих погодных условиях. Ведь внимательность и осторожность на дороге могут спасти не одну жизнь! Воспитанникам очень понравилась познавательная беседа, они поблагодарили сотрудника полиции.  

Страницы