Неделя психологии в детском саду: "Удивительное рядом"
Опубликовано: ср, 01/12/2021 - 11:21, просмотров: 740
С 22.11.2021г. по 26.11.2021г . в МБДОУ №19 "Кунешчик" была проведена "Неделя психологии" Как известно, 2021 год объявлен Годом науки и технологии, поэтому неделя была посвящена  теме: " Удивительное рядом", девизом которой стала фраза: "Невозможное сегодня – станет возможным завтра!". Основные цели Недели психологии: Создание положительной психологической атмосферы в детском саду; совершенствование работы детского сада по познавательному развитию детей дошкольного возраста путем вовлечения их в практико-познавательную деятельность; развитие творческой исследовательской активности дошкольников в процессе детского экспериментирования. развитие познавательной активности и любознательности дошкольников в процессе экспериментирования и поисково - исследовательской деятельности; формирование представлений у детей целостной «картины мира»; взаимодействие детского сада и семьи в популяризации детского экспериментирования. Понедельник «Хочу все знать!» Девиз: «Науке учиться всегда пригодится!» В понедельник на входных дверях появился календарь, в котором ежедневно менялись листочки в соответствии с «темой дня». В понедельник  акция «Дерево пожеланий», позволила всем желающим написать свои теплые слова, пожелания педагогам и всему детскому саду. Так же в группах совместными усилиями родителей, воспитателей, а также самих детей были оформлены стенгазеты «Дерево добрых пожеланий». На протяжении всей недели ежедневно проходила акция под названием «Радуга настроения» все педагоги, дети и их родители могли отметить свое настроения, при помощи цветных квадратиков, размещая выбранный цвет в соответствии с настроением в облаке.  Кроме того, в течение всей недели проводилась акция «Сердце коллектива». В холле детского сада  сотрудники МБДОУ № 19 "Кунешчик" могли придумать дружескую приятную фразу в адрес своего коллектива. Написать на сердечках и положить в коробку. К концу недели из маленьких сердечек мы сделали большое сердце нашего коллектива, с самыми теплыми их фразами.   Родителям наших воспитанников было предложено пройти анкетирование: «Организация познавательно - исследовательской деятельности ребенка в семье». Целью анкетирования являлось выявить степень участия родителей в экспериментальной деятельности ребенка и в поддержании его познавательного интереса. Данное анкетирования показало, что у большинства детей сформированы предпосылки познавательной деятельности, дети сами инициируют наблюдения и задают вопросы. Однако у большинства родителей не хватает времени для участия в экспериментальной деятельности с ребенком.  В связи с этим, родителям наших воспитанников  на протяжении всей недели раздавались памятки для поддержания интереса детей к познавательному экспериментированию. А также в памятках были предложены некоторые варианты экспериментов в домашних условиях со всей семьей. Вторник «Первые шаги в науку» Девиз: "НАУКА-СИЛА, НАУКА-СВЕТ, ОНА НАМ ДАСТ НА ВСЕ ОТВЕТ" В этот день  самые маленькие наши детки, все группы раннего возраста  познакомились со свойством песка,  а так же с одним из свойств воздуха - ветер. Активизировали словарный запас. Так же игра с песком помогла преодалеть эмоциональное напряжение, а кораблики позволили детям  отправить свои добрые  пожелания другим деткам. Младшие группы помимо формирования у детей представления о том, что с помощью песка можно создать различные образы. А на мокром песке можно рисовать палочкой или пальчиком,  познакомились с песком как одним из психопрофилактическим средством, для стабилизации эмоционального состояния. В то же время педагоги во всех группах проводили беседы, загадывали загадки, изучали пословицы, развивали логическое мышление, творческое воображение, познавательный интерес у детей.   Среда «Я исследователь» Девиз: «Невозможное сегодня – станет возможным завтра» В среду с детьми средних и старших групп проводились занятия «Дождевые облака». Закладывались у детей основы нравственности через ознакомления их с содержанием сказки. А так же у детей сформировалось представления о неживой природе,  умение наблюдать, делать выводы, развитие воображения, логического мышления, умение устанавливать причинно-следственную связь. Для  того  чтобы третий  день  Недели психологии начался  радостно  и  позитивно  была  проведена  психологическая акция «Давайте же дарить  друг другу комплименты!» Сотрудники детского  сада,  по  желанию,  при  встрече  с  коллегами  дарили  ему  комплимент, выражая тем самым доброе отношение! Родители и дети так же в этот день по-особенному здоровались  и  прощались  с  сотрудниками  детского  сада,  другими родителями,  используя самые разнообразные комплименты! Остались довольны  педагоги,  посетив  тренинг по профилактике эмоционального выгорания   «Внутренний ресурс всегда со мной»,  где  они  осваивали   нетрадиционные методы рисования, а также  сказкотерапию.     Четверг «Юные изобретатели» Девиз: «То что я услышал я забыл. То, что я увидел, я помню. То, что я сделал, я знаю.  На четвертый день была задействована подготовительная группа. Экспериментирование  под названием «Лавовая лампа», Целью эксперимента являлось социально-коммуникативное, познавательное, речевое развитие.  Так же была проведена совместная работа родителей и их детей. Родители активно принимали участие в детском эксперементирование. ​ Пятница «Эксперементируйте с нами» Девиз: «Начало науки – разум, начало разума- терпение!» По итогам недели в учреждении была представлена выставка детского художественного творчества на тему: «Мир науки глазами детей». Целью данной выставки являлось стимулирование  детского творчества, продвижение среди детей идеи ценности научного знания, расширение  их кругозора и знания. Организована творческая выставка «Чемодан детского изобретательства». Дети разных возрастов совместно с родителями показали свои умения импровизировать, фантазировать, находить применение самым разным вещам. Завершилась наша Неделя подведением итогов на педагогическом часе. Все делились  впечатлениями,  полученными  результатами.    Неделя  психологии получилась  насыщенной,  интересной,  законченной,  а  самое  главное,  удалось вовлечь  в  проводимые  мероприятия    большое  количество  детей,  родителей, педагогов. Огромное  спасибо  всем  родителям, детям, сотрудникам  детского  сада, принявшим  активное  участие в различных  мероприятиях  Недели  психологии! Надеюсь,  что  эти  дни,  насыщенные  радостными  событиями, экспериментами,  творчеством, улыбками, позитивом надолго запомнятся Вам!
Памятка для родителей в рамках "Недели психологии" на тематику «ДЕТСКОЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ В СЕМЬЕ».
Опубликовано: вт, 23/11/2021 - 13:56, просмотров: 537
Памятка для родителей  ЧЕГО НЕЛЬЗЯ и ЧТО НУЖНО ДЕЛАТЬ  для поддержания интереса детей к познавательному экспериментированию «Самое лучшее открытие то, которое ребенок делает сам». Ральф У. Эмерсон                     Дети дошкольного возраста- пытливые исследователи окружающего          мира. Они познают его в игре, труде, на прогулках, занятиях, в общении со   взрослыми и сверстниками. Задача взрослого- не подавлять ребенка грузом   своих знаний, а создавать условия для самостоятельного нахождения ответов на    свои вопросы «почему» и «как».               Особое значение для развития личности ребенка имеет ознакомление с   окружающей  действительностью, когда она предстает перед ним во всем многообразии   и ребенок приобщается ко всему, чем живет общество.               Экспериментирование, как одна из форм организации детской   деятельности, побуждает ребенка к активности и самостоятельности, к   открытию новых знаний и способов познания.                Главное достоинство экспериментирования заключается в том, что оно дает детям реальные представления о различных сторонах предметов, явлений, об их взаимодействии с другими предметами и явлениями, а также со средой, в которой они находятся.  Проведение экспериментов практиковать  можно и во время наблюдений на прогулках: рассматривание снежинок через увеличительное стекло; рассматривание сосулек; рисование на снегу цветной водой; наблюдение за воздушным шаром; изготовление цветных льдинок; сравнение мокрого и сухокого песка, лепка из него поделок.    Советы родителям по развитию поисково-исследовательской активности детей: Что нельзя делать Что нужно делать  Не следует отмахиваться от желаний ребёнка, даже если они вам кажутся импульсивными. Ведь в основе этих желаний может лежать такое важнейшее качество, как любознательность. Отмахиваться от совместных действий с ребёнком, игр и т.п. – ребёнок не может развиваться в обстановке безучастности к нему взрослых. Поощрять любопытство, которое порождает потребность в новых впечатлениях, любознательность: она порождает потребность в исследовании. Предоставлять возможность ребёнку действовать с разными предметами и материалами, поощрять экспериментирование с ними, формируя в детях мотив, связанный с внутренними желаниями узнавать новое, потому что это интересно и приятно, помогать ему в этом своим участием.  Сиюминутные запреты без объяснений сковывают активность и самостоятельность ребёнка.  Если у Вас возникает необходимость что-то запретить, то обязательно объясните, почему вы это запрещаете и помогите определить, что можно или как можно.  Не следует бесконечно указывать на ошибки и недостатки деятельности ребёнка. Осознание своей не успешности приводит к потере всякого интереса к этому виду деятельности. С раннего детства побуждайте малыша доводить начатое дело до конца, эмоционально оценивайте его волевые усилия и активность. Ваша положительная оценка для него важнее всего. Примерные опыты для опытно-экспериментальной деятельности с детьми дома 1.  «Как рисовать песком» Цель: формированить у детей представления о том, что с помощью песка можно создать различные образы. А на мокром песке можно рисовать палочкой или пальчиком. 2. «Пейте куклы вкусный сок»    Цель: выявить свойство воды и красок, способность красок растворятся в воде и изменять её цвет. 3. «Поможем маме перебрать крупу»            Цель: знакомство детей со способом отделения мелкой крупы от крупной с помощью сита.  4.«Как образуются мыльные пузыри?»Цель: Формировать представление ребёнка о том, как образуются мыльные пузыри (при попадании воздуха в каплю мыльного раствора). Развивать умение пускать мыльные пузыри.  5 .«Какие следы оставляют фрукты и овощи?» Цель: Дать ребёнку представление о свойстве некоторых овощей и фруктов окрашивать бумагу, ткань и руки. Развивать умение различать и правильно называть фрукты и овощи.   Экспериментируйте! Подарите малышу радость удивительных открытий! 
26 октября инспектор ДПС ГИБДД УВД по г. Симферополю провел встречу с детьми подготовительной группы, посвященную правилам дорожного движения.
Опубликовано: пт, 19/11/2021 - 15:06, просмотров: 232
26 октября инспектор ДПС ГИБДД УВД по г. Симферополю провел встречу с детьми подготовительной группы, посвященную правилам дорожного движения.                Целью визита являлось привить детям дошкольного возраста уважительное отношение к правилам дорожного движения и безопасности на дороге.  Сотрудник полиции объяснил детям как правильно оценивать обстановку на дорогах и улицах во время движения по ним, особенно в необычных условиях: в темное время суток, в плохих погодных условиях. Ведь внимательность и осторожность на дороге могут спасти не одну жизнь! Воспитанникам очень понравилась познавательная беседа, они поблагодарили сотрудника полиции.  

Страницы

Решаем вместе
Есть предложения по организации процесса воспитания или знаете, что можно улучшить?